Отказаться от программы «Болашак» в ее нынешнем виде и сосредоточиться на качественном среднем уровне образования молодежи предлагает казахстанский бизнесмен Маргулан Сейсембай. По его мнению, у существующей сегодня в Казахстане молодежной политики сбиты и прицелы, и координаты, а в итоге у молодежи нет нормального будущего.

Своим видением проблем в сфере молодежной политики Казахстана известный бизнесмен и меценат Маргулан Сейсембай поделился на своей странице в «Фейсбуке».  Ниже публикуем этот пост целиком.

Тезисы молодежной политики Казахстана 

Существующее положение вещей.

В стране существуют несколько проблемных блоков.

1. Демографический сдвиг, который характеризуется тем, что в целом увеличивается рождаемость и особо заметен прирост казахскоязычной молодежи вследствие оттока неказахскоязычного населения.
2. Идет снижение среднего уровня образования в стране.
3. Усиленно идет процесс урбанизации, при котором молодежь стремится уехать в город.
4. Идет рост неблагополучных окраин городов.
5. Рост социальной агрессивности.
6. Идет усиленный отток наиболее образованной части молодежи.

В то же время:

1. Наш бюджет уже на 45% состоит из социальной составляющей. То есть бюджет у нас во многом социальный;
2. У нас вроде есть прекрасная программа «Болашак»;
3. У нас 98 ВУЗов страны выдают дипломы IT специалистов;
4. У нас даже «Год молодежи» обьявлен;
5. Прочие программы.

То есть не сказать, что государство совсем ничего не делает. Есть много хороших программ, но они не дают той отдачи что планировалась.

В чем проблема? А проблема в том, что мы бьем не по тем целям. У нас сбиты прицелы. И для того, чтобы восстановить прицел, нам нужно вернуться к базовым понятиям, найти и определить место Казахстана в мировой системе разделения труда, понять наши возможности. Потому что прежде всего нужно использовать преимущество своего положения и свои возможности.

Итак, в чем же силен Казахстан и где у него перспективы?

1. Сельское хозяйство и пищевая промышленность.
2. Туризм и сфера услуг.
3. Транспорт и логистика.

Глядя на это, мы видим, что перспективы у Казахстана в простых отраслях, а не в сложных.

А теперь давайте посмотрим, куда мы тратим деньги? Так вот, мы тратим деньги на подготовку специалистов сложных отраслей. Мы обучаем детей по программе «Болашак» в лучших университетах за рубежом, тратим десятки тысяч долларов на одного на протяжении 4-5 лет пока студент учится там.

Мы готовим кучу IT специалистов, юристов, экономистов и пр., и пр. Мы выделяем гранты на различные специальности. Финансируем большое количество вузов. У нас сейчас даже дворник с «высшим» образованием, который и как дворник никакой, и как специалист никудышный.

Если говорить про программу «Болашак», то это, конечно, хорошо, но мы тогда сразу же должны:

- либо создавать условия для трудоустройства этих выпускников;

- либо согласиться с тем, что большинство из них будет уезжать из страны, потому что в таком количестве они попросту не нужны нашей экономике.

Трудоустроить много специалистов сложных отраслей в стране с простой экономикой, невозможно, а если учесть, что 67% нашей экономики — это квазигосударственный сектор, то это задача в принципе невыполнима. Не говоря уже о коррупции, кумовстве и прочих негативных вещах.

А раз мы не можем трудоустроить много специалистов сложных отраслей, то тогда нам нужно соглашаться с тем, что они будут уезжать из страны.

Итак, что же получается? Мы нуждаемся в одних специалистах, а готовим других? Получается, что по факту казахстанская экономика простая, а спецов готовим для сложной т. е. не нашей экономики? Вот в этом то и проблема, что мы преследуем не наши интересы и не наши цели.

Конечно, будет много критиков, которые скажут, что обучать детей для сложных отраслей это хорошо. Но не надо забывать правило макроэкономики, что очень часто наши чиновники делают: «Что хорошо для индивидуума, не всегда хорошо, а чаще даже плохо для государства и наоборот». Поэтому нужно исходить не из интересов частных лиц в этом вопросе, а из возможностей и интересов государства.

Как же нам решить эту проблему?

1. Определить целевой, самый массовый сегмент общества, где скопились основные проблемы. Это казахскоязычная, сельская и мусульманская молодежь. Вот где основные проблемы. Представьте себе молодого человека, полного сил и энергии, в котором бурлит тестостерон, с низким уровнем образования, с низким уровнем доходов, с беспросветным будущим, вокруг которого море соблазнов и мораль «деньги решают все». Если принять во внимание, что молодежь — это будущее страны, то мы поймем, что если мы хотим улучшить наше будущее, то мы должны улучшить именно проблемную часть нашей молодежи.

Так что «государственная молодежная политика» это, по сути, государственная «идеология формирования будущего Казахстана». Наше будущее не за «болашакерами», наше будущее за средним уровнем образования молодежи в стране. А его можно поднять, только занявшись проблемами основной массы молодежи. Вот на основе чего конкурируют государства.

2. После определения целевого сегмента общества, нужно определить, что им нужно, определить их потребности. Все их потребности состоят из нескольких пунктов:

— жилье и материальное положение;

— которое является следствием стабильного и высокого дохода;

— которое, в свою очередь, является следствием хорошего места работы или бизнеса;

— которое, в свою очередь, является следствием правильного образования и необходимых практических знаний.

Что нужно сделать, чтобы решить эту проблему?

Необходимо создать по стране сеть Центров обучения молодежи, наподобие профессионально-технических колледжей. Отличие обучения в этих центрах в том, что:

— обучение подается блоками, как блюдо, по мере необходимости и в небольшом обьеме;

— обучение построено на принципе «делай как я» или «Смотри, спроси, делай»;

— обучение имеет очень короткий срок. Блоки по 15-30 дней. Каждый блок имеет законченную цель;

— обучение ведут практики, на начальном этапе в основном зарубежные. Для этого нанимаются работающие зарубежные специалисты;

— организовываются массовые выезды молодежи в Украину, Беларусь, Монголию, Австралию, Канаду, Новую Зеландию. На чартерах — дешево и сердито. Студенты живут в семьях у фермеров, например, 10-15 дней. Позже организовываются выезды в лучшие, передовые хозяйства Казахстана. А этим хозяйствам государство платит за «обучение путем показа»;

— обучение строится по принципу life long learning/ пожизненное обучение;

— ведется сопровождение, менторство со стороны иностранных практикующих специалистов, преподающих в этих центрах.

Что это даст?

— Быстрые, практические, применимые знания.

— Пропадет комплекс неполноценности. Наши фермеры поймут, что западные ковбойцы — это такие же скотоводы, как и мы.

— Молодежь увидит, что они могут легко делать все, что делают их западные коллеги.

— Они увидят все передовые технологии в действии.

— Для них это будет незабываемая поездка за границу, которая создаст мотивацию и причину изучать английский язык.

— По сути, государство сможет массово и за короткий период времени (2-3 месяца) получить армию начинающих фермеров с начальными практическими знаниями или других специалистов.

— Государство смягчит вопрос безработицы на селе.

— Сократится миграция в города.

— Уменьшатся городские окраины-гетто.

— Легко и дешево можно решить вопрос с жильем молодежи на селе.

— Снизится социальная напряженность.

И самое главное, это гораздо дешевле, чем учить «болашакеров»! Вместо одного болашакера мы сможем подготовить 100 практических специалистов в нужных нам отраслях. Государство тратит огромные деньги на завоз импортного, породистого скота (2000-5000 долларов за одну голову), так почему бы и знания не импортировать в массовом порядке?

  Маргулан Сейсембай в окружении молодежи на фото с его страницы в FB